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乌蒙论坛
近年来国内扎西会议研究综述张广俊;1-6
乌蒙山贫困地区乡村振兴与精准扶贫衔接融合分析崔华勇;7-12
乌蒙山地区旅游一体化协调发展研究——以昭通市为例罗翠;吴映梅;13-17+27思想政治教育研究
论传统家风的意蕴、特征与德育价值杨其勇;18-21
中国传统家训及其当代价值研究钱波;何绍芬;22-27
以融媒为介质的高校思想政治教育传播研究马静;28-31经济学研究
云南山区土地利用与经济发展耦合关系研究杨梅;吴映梅;32-37
滇西南中缅边境民族地区新型城镇化发展对策思考——以沧源佤族自治县为例施勇;38-41语言学研究
“达人”与“担当”使用差异分析江素文;42-47
淡墨诗散文拟人辞格研究王书婷;48-51
碰撞与融合——论《妻妾成群》英译本的主体间性与权利关系王潇;许庆红;52-56
基于会话含义理论的《飘》中人物会话分析马群英;唐喋;57-61文学研究
论徐小斌小说中的巫术书写韩瑞;62-66
后现代身体审丑探究裴幸子;67-71
麦克白的“虚无”：拉康视阈下的主体脱罪之辞任贺贺;72-77
一只猫的救赎：詹姆斯·鲍文其人其作张俊萍;周柳丹;78-82教学改革与实践研究
SPOC翻转课堂混合式学习评价的思考与探索谷峰;83-87
论大学英语翻转课堂体验式教学张红雪;徐鹏;周锐;88-91
EAP语篇认知能力与口译输出关联迁移增效性实证研究戈滢秋;92-97
《民族理论与民族政策》课程教学改革探析冯志伟;98-102
民族杂居区大学生学业延迟满足现状及其与学习动机的关系刘娟;刘秀艳;103-105
“停课不停学”背景下，昭通学院线上教学调查研究邓敏;曹斌;赵菊;晁江琴;马欠;106-111
文化复兴背景下昭通邹家拳的学校推广路径研究刘波;田德林;王先飞;112-115
中学卓越教师培养模式及其策略研究胡萍;116-120
积极心理学视角下幼儿心理健康教育指导读本的意义探究杨萍;王梦;121-124
多措并举战疫情 昭通学院在行动2+125